ESTA ES LA CLASE DE LOS MONOS, LA BIBLIOTECA Y LA CLASE DE MÚSICA
En las diferentes clases por donde vais a pasar podéis dar a todas las cosas donde os sale una manita 👆 y ver que esconde cada dibujo.
Luego dando a ▶️ vais pasando de pantalla y podéis ir dando a las distintas imágenes para descubrir que esconden.
Espero que lo disfrutéis, ya que lo he hecho con mucha ilusión para los chicos y chicas de la clase de los monos. para que no se olviden de nuestras canciones y cuentos.
Os mando un saludo con todo mi cariño y mis mejores deseos para terminar este curso de la mejor manera posible, deseando que estéis bien vosotros y vuestras familias.
¿Qué tal llevamos la semana? Ya estamos a miércoles amigos.
Para empezar vamos a trabajar series de colores.
Cogemos cosas que tengamos en casa de color verde y de color amarillo. Vamos colocando amarillo- verde - amarillo- verde.
Luego podéis inventar vosotros una serie que os guste como por ejemplo : amarillo - muñeco - amarillo - muñeco.
En la siguiente ficha tienen que colorear siguiendo la serie verde - amarillo
Repasamos el número 1 y 2, para ello tienen que colorear la zona donde encuentran un punto y así descubrir los números escondidos.
También realizarán la grafía del 1 y el 2 siguiendo la dirección de la flecha.
Y hoy para terminar os dejo un precioso cuento, pero antes vamos a cantar la canción para que venga el cuento.
"Traigo un cuento, si quieres te lo cuento....
Para este cuento poder contar, la cremallera tenéis que echar
Las antenitas yo abriré, para escuchar todo muy bien,
Y cuento viene y cuento va, si no es mentira será verdad."
Seguramente habéis recibido algún correo de Office 365 en vuestro correo de educamadrid, en el cual os han mandado las claves para daros de alta en Teams.
Nos gustaría que quien pueda conectarse a la reunión no lo confirme directamente en los comentarios del blog.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
Un cordial saludo
El equipo de Educación Infantil
Nota: Si necesitáis de mi ayuda para saber el correo educamadrid o para daros de alta, me lo decís y yo intento solucionarlo si me es posible
Os propongo para comenzar una actividad sencilla de preparar.
Necesitamos 3 rollos de papel higiénico. Se pueden colorear o simplemente poner en cada uno un número. El 1, 2 y 3.
Luego con pinzas de la ropa, palos de colores o lo que tengáis por casa. Tendrán que poner a cada rollo tantas pinzas de la ropa, palos o ... como indica el número del rollo, estableciendo relación grafía - cantidad.
A continuación realizaremos la siguiente ficha, donde tienen que contar las flores que hay en cada maceta y unirla con la etiqueta correspondiente. Luego repasarán los trazos siguiendo la flecha, de los número 1, 2 y3.
¿Qué os parece si para continuar vemos un video sobre las profesiones?
Preguntar a vuestros papás y mamás ¿cuál es su profesión?
Que os cuente que hacen en sus trabajos.
¿Sabéis cuál es mi profesión? SOY MAESTRA o PROFESORA. Y lo que hago en mi trabajo, es ayudar a que mis alumnos consigan aprendan muchas cosas, deseando que de mayores sean lo que ellos quieran ser y disfruten de su profesión como lo hago yo de la mía.
En la siguiente ficha tenéis que realizar los trazos siguiendo la dirección de las flechas y colorear la escalera que sea más corta.
Hola a todos, ¿qué tal estáis? ¿Cómo ha ido el fin de semana?.
Ya estamos a lunes y empieza la semana, así que empezamos a hacer cositas.
En primer lugar tenemos que recordar cosas que ya hemos aprendido, cosas sobre la comida saludable y sobre el gusto que tienen los alimentos.
Os dejo un video donde repasamos los sentidos, algo que trabajamos en el primer trimestre
En esta ficha tenemos que señalar las frutas que son dulces ( no es necesario imprimir, que las señalen aquí mismo)
Ahora vamos a repasar la grafía del 1, 2 y 3 siguiendo la dirección de las flechas
A continuación vamos a trabajar el CÍRCULO
En esta ficha dibujarán un círculo dentro de la figura que sí es un círculo y tacharán lo que no es un círculo. ( No es necesario imprimir la ficha, pueden señalar los que son círculos)
Realizamos círculos siguiendo la dirección de la flecha.
Para finalizar os dejo una ficha muy divertida donde tienen que encontrar las diferencias entre dos dibujos prácticamente iguales.
En primer lugar tenéis que dar a la palabra asamblea. Luego tenéis que dar al altavoz.
Dar al dibujo de los buenos días, debajo de la pizarra pone los días de la semana. Y en las estaciones y en el tiempo dar al cartel y a cada uno de los dibujos.
Espero que os guste y que lo disfrutéis.
A continuación vamos a trabajar un poquito en las actividades del método.
Os acordáis del cuento de Pelitos y Peloncho de Lío en el parque.
Hola amigos y amigas, ya estamos a jueves, espero que llevéis bien la semana y estéis disfrutando del buen tiempo que hace.
Hoy me gustaría trabajar un libro adicional de nuestro método, se llama PENSAR CON POMPETAS. (Lo tenemos dentro de lo que os envíe de algaida, en el método y tiene como título "PENSAR CON POMPETAS 1¨)
VAMOS A REPASAR UN POCO LOS NÚMEROS
Ahora vamos a hacer las siguientes fichas
Tenéis que buscar el nº 2 y colorearlo
Primero tenéis que hacer un caminito para unir los dibujos de arriba con los de abajo, uniendo primero los que valen para comer, luego los que sirven para vestirse y por último los que nos sirven para jugar. Además tenéis que repasar la grafía del 2 siguiendo la flecha.
Esta ficha no es necesario imprimirla, con que señalen en el dibujo donde están las sombras que se parecen al teléfono es suficiente.
Hoy habéis trabajado un montón, así que os dejo un bonito cuento, que espero que os guste.
Es otro de mis favoritos y le tengo mucho cariño. porque lo descubrí en mi primer cole cuando trabajamos el cuerpo. Así que vamos a hacer un pequeño repaso de las partes del cuerpo.
Hoy quiero que trabajemos las frutas y verdura, ya que son muy importante para nosotros y nuestra salud.
Vamos a ver un video donde nos enseñan frutas y verduras
Los alimentos tienen diferente origen:
La manzana viene del manzano, la pera del peral, el plátano del platanero, ¿El yogur de dónde vendrá?
Podéis conversar con los niños para que os cuenten, ¡de dónde creen ellos que vienen los alimentos?
Ejemplo: ¿de dónde viene la leche, los huevos? ¿Si las frutas vienen de un árbol o de un animal? etc.
A continuación haremos una ficha sobre los alimentos que proceden de las plantas.
Tendrán que señalar con una cruz o con una pegatina aquellos alimentos que proceden de las plantas.
Luego repasarán el trazo siguiendo la dirección de la flecha.
Posteriormente conversaremos con ellos sobre ¿cómo piensan ellos que llegan las frutas al supermercado?
Debemos preguntarles:
¿Cómo llegan las frutas al supermercado?
¿Dónde crecen?
¿Quién las cuida y las recoge?
¿Qué trabajo realiza el agricultor
En la siguiente ficha, pueden decorar el camión que transporta las frutas y verduras al supermercado e identificar cada alimento que hay en los sacos.
Colorearán cada círculo del color que es la fruta que contiene ese saco.
Por último, os dejo un cuento sobre alimentación saludable
San Isidro fue un hombre muy bueno que vivió hace muchos años,era labrador y siempre quiso mucho a Dios y a todas las personas con las que vivía. Ayudaba a los pobres y a los enfermos y todo el mundo le quería. Cuando murió fue al cielo y desde allí nos cuida. En Madrid tenemos una ermita a la que va mucha gente el 15 de mayo a rezar a San Isidro.
En esta ficha os mando varios puzles para que los hagáis. Ánimo que seguro que os salen muy bien. Son imágenes de San Isidro, de un postre típico de esta fiesta y de muñecos vestidos de chulapos y chulapas bailando.
Cuando los terminéis hacéis una foto de los puzles ya hechos y me los mandáis a mi dirección de correo como siempre.
dnhmanoli@hotmail.com
Pasad una estupenda semana y muchos besos chicos y chicas. Os hecho mucho de menos y tengo ganas de volver a veros. Familias, deseo de corazón que todo vaya muy bien; Hay que aguantar que ya va quedando menos.
Os quería contar que mañana no hay Cole porque es San Isidro.
Y nosotros hoy lo vamos a celebrar.
Para empezar vamos a hacer unos farolillos para decorar nuestra casa.
Solo se necesitan folios y tijeras. Podéis decorar los folios antes de hacer los farolillos.
También os parece que hagamos unas rosquillas de San Isidro, para ello necesitaréis la ayuda de mamá o papá.
ROSQUILLAS DE SAN ISIDRO
Ingredientes
- 450 grs de harina
- 1 sobre de levadura
- 1 huebo
- 100 ml de agua
- 90 grs azucar
- 50 ml de zumo de naranja
- 50 ml de aceite
- azucar glas
Preparación
Calentamos el vaso de agua en el fuego. Cuando esté caliente lo ponemos en un bol y le agregamos la levadura que será el ingrediente que nos ayudará a tener unas rosquillas más esponjosas y que aumenten de tamaño en el horno.
Removemos bien hasta incorporar una pizca de sal, la harina y el azúcar. En este paso podemos utilizar las varillas eléctricas o manuales para que quede todo bien incorporado.
Poco a poco iremos añadiendo el aceite de girasol sin dejar de remover, el zumo de naranja y el huevo.
Cuando la masa esté bien compacta la empezaremos a trabajar sobre una superficie lisa y la extenderemos con un rodillo. Le daremos forma de rectángulo para poder cortarla mejor en forma de rosquilla. Puedes utilizar moldes o un vaso del tamaño adecuado. Solo tendrás que hacer un agujero en el centro para que queden perfectas.
Colocamos las rosquillas que nos hayan salido en una placa de horno dejando un espacio entre ellas. Gracias al efecto de la levadura empezarán a crecer y pueden tocarse entre ellas. Las dejamos reposar mientras precalentamos en horno a 190º. Una vez estén hechas las hornearemos durante unos 20 minutos, dependerá de su grosor y tamaño.
Finalmente, espolvorearemos con el azúcar glas y tendremos unas deliciosas y sencillas rosquillas al horno.
Yo he hecho las mías y ahora al horno.
Ya os contaré que tal han salido.
También os propongo colorear un chulapo o una chulapa, lo que más os apetezca o si queréis a los dos.
Y por último, toda fiesta tiene que terminar bailando, y más la de San Isidro.
Os dejo un poco de música para que bailéis.
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